怎样才能学好英语 俗话说：“临阵磨枪 ， 不快也光” ， 尤其是需要大量背诵的科目——英语 。 背诵的次数不少 ， 但记忆效果不佳 。 邦德老师指出那么如何背诵英语才更有效呢?好吧 ， 看这里!
1、背诵单词、搭配 。 单词是英语的一大基础 ， 单词不过关 ， 就别想学好英语了 。 常常看到学生一个字母一个字母背背一个单词 ， 或者在纸上把这个单词抄10遍 。 这样做即便记住了单词 ， 也只是这一时 ， 考试就忘了 。 而且 ， 这种做法也只能记住几十个单词 ， 单词多的话就不管用了 。
邦德华纳老师认为较有用的方法就是通过音标记单词 ， 每个字母的发音其实就几种 ， 只要熟练音标和字母在单词中常见的发音 ， 那么当听到一个单词 ， 基本上就能拼写下这个单词 。 即便是没有学过的单词 ， 也能根据音标写个大概的模样 。 而至于要保证写对 ， 小编建议 ， 可以把每个单词做个小卡片 ， 睡前翻一遍 ， 连续几天就能掌握这些单词了 。
至于搭配 ， 可以放到句子里 。 比如说动词搭配 ， 只要造一个简单的句子 ， 多读几遍 ， 就能记住了 。 英语中的一些搭配 ， 其实就是一些不成文的规定 。 简单来说 ， 就是固定出现 ， 固定这么用 ， 千万别去钻牛角尖 。
2、了解、记住语法 。 邦德华纳老师发现语法算是学习英语过程中比较难的一项 ， 但又是非常关键的一项 。 具体怎么学呢?
要了解主谓宾结构 。 简单句中有主谓宾 ， 复杂句中同样有 ， 只不过就是主语或者宾语可能变成了从句 ， 加了定语修饰或者是名词性从句作解释 ， 当然二者也可能变成动名词 doing 形式或者不定式 to do 形式 。
当然 ， 补习老师表示定语从句和名词性从句有一个固定的形式 ， 这就需要背诵了 。 至于动词的话 ， 要掌握的是时态的问题 ， 一共是过去现在将来三个时态 。 这也就牵扯出了虚拟语气 。 所以 ， 了解了句子成分 ， 背诵了一些固定句型 ， 语法其实没那么难 。
3、背诵作文范例和典型句式 。 找一些优秀的范文背诵 ， 这一点相信每个学生都会做 。 但是 ， 背诵范文 ， 不是背诵内容 ， 而是要了解句型和行文思路 。 所以 ， 建议对每一篇作文都画一个流程图 ， 了解思路 ， 然后在流程图中 ， 标明作文中用到比较好的句型 ， 然后在自己写作的时候 ， 尝试用上这些句型 。 但是 ， 一定要充分了解这些句型的用法和意思 ， 千万不要生搬硬套 。
怎么才能把英语学好? 关于输入
第一步要做的是有巨大的词汇量 ， 要达到基本的入境要求 ， 多少才够？以我考试的经验是7000到8000个 ， 高中和大学的学生一般只有2000到3000多的词汇量 ， 所以在那三个月里面我增加了4000～5000的词汇量 ， 基本上每天背150个 ， 没事的时候比如在地铁上就拿出来复背 ， 每个必背单词少说也来回看了6、7次 。 背单词是最基本也是最困难的一个步骤 ， 很多时候我们看到一个单词认识什么意思但在口语表达的时候无法将其应用 ， 或者这个单词放到听力里就听不出这个单词什么意思了 ， 说白了每个单词都得在大脑里建立视觉、听觉和联想的神经 ， 这些神经元的联系只有反复“听看说”才能完整建立 ， 很多单词我至今都在试着去应用它 ， 可见完全掌握一个单词建立这么多脑神经联系是很难的 。 结论是要认真学习英语的朋友不妨给自己定个时间参加一门官方的英语考试 ， 因为这样确实能给你带来学习的动力去啃这块硬骨头 。 等你掌握了大量的词汇之后 ， 考试的其他项目像阅读、写作、口语等就会为你提供或要求你准备很多自己的素材 。 具体的素材就是背很多的段子 ， 背段子既能带给学习者很多语感 ， 又能教会学习者组织语言的方法 ， 最实用的是考试的时候能直接搬用！回想起小学时学习语文每天都要大声背书 ， 其实跟英语学习是一个道理：刺激每一处感官 ， 留下更深的印象 。 肚子里有货才写得出东西来 ， 写得出东西来就离能说出来不远了 ， 这就是“输入”到“输出”的转变过程 。
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